丛静，女，1980年7月出生，籍贯，辽宁盖州，2001年3月加入中国共产党。1999.07-2003.07 ，就读于渤海大学数学系数学与应用数学专业并获理学学士学位；2003.07-2006.07 就读于渤海大学数学系应用数学专业并获理学硕士学位；2006.07年至今，在辽宁科技学院任教。
一、思想政治表现
政治立场坚定，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大及二十届系列全会精神，认真学习落实习近平总书记关于东北、辽宁全面振兴的重要讲话和指示批示精神，不断加强党性修养，增强宗旨意识，提高思想道德素质。坚定理想信念，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，政治上思想上行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。日常严格落实“第一议题”制度，扎实开展政治理论学习和正确政绩观教育，严守政治纪律、工作纪律和保密纪律，认真抓实意识形态工作与党风廉政建设。坚守立德树人初心，作风正派、团结协作、求真务实，以高度的政治责任感和使命感全身心投入学校教育管理工作。
二、主要业务工作
长期深耕学校教育管理一线，先后在多个教育管理岗位履职，始终立足岗位、主动担当、务实创新，快速适应岗位要求，扎实推进各项重点工作落地落细、提质增效。
1.2018.11—2022.12，担任教学评价与教师发展中心副主任。主要负责全校课堂教学督导评价、教学质量监控相关工作。任职期间，常态化抓实全校课堂教学督导评价工作，重点攻坚疫情防控期间线上教学质量保障难题。针对线上教学监管薄弱环节，牵头建立校级抽查、教学单位普查、教研室督查三级联动督导机制，构建全方位、常态化线上教学质量监控体系。牵头制定疫情期间线上教学督导检查相关制度，设计编制标准化汇报模板与统计报表，建立周督查、周汇总、周反馈、周整改的闭环工作机制，定期梳理全校线上教学运行情况，及时向校领导、职能部门及各教学单位反馈问题、推送整改建议，切实保障线上教学规范有序开展，确保线上线下教学同质等效，牢牢守住疫情期间学校课堂教学质量底线。积极推进课程思政建设，组织开展全校课程思政建设情况大检查。
2.2022.12—2025.07，担任学校基础部副主任。主要负责基础部日常教学管理、教学质量建设、课程教学改革、教学档案规范化建设及本科教育教学审核评估筹备等工作。任职以来，紧扣学校“十四五”发展规划、第四次党代会“7375”工作部署和高质量发展“10456”战略部署，对标学校年度重点工作和审核评估任务，持续完善部门教学质量保障体系，修订细化教学管理规章制度，构建教师自查、教研室检查、部门集中审查三级教学质量监控机制，实现教学全过程监管、问题闭环整改。扎实推进课程内涵建设，圆满完成全部课程大纲论证修订、全系考试课试卷库建设工作。聚焦本科教育教学审核评估工作要求，全力推进教学档案规范化建设，仅用半年时间系统完成2022—2024年教学资料的收集、审核、整理、归档工作，健全纸质与电子双重归档目录，规范档案管理标准，为学校审核评估资料备查夯实坚实基础。
3.2025.07—至今，担任教学质量监控与评价中心主任、教辅机构党总支书记。双岗履职、统筹兼顾，同步抓实党建工作与全校教学质量监控评价工作。
在党建工作中，严格落实党内组织生活制度，常态化开展理论学习、支部例会、党员教育和廉政警示教育，常态化开展意识形态风险排查，严格落实党风廉政建设责任制、经费管理规定及保密工作要求，持续夯实基层党建基础，筑牢校园安全稳定和廉政防线。
在业务工作中，创新构建“听、巡、督、导、查”五位一体教学督导体系，常态化组织领导干部听课、开展校级教学督导深入课堂听课评课工作、全校课堂秩序巡查、教学材料专项检查、二级教学单位督导专项抽查，定期召开督导反馈交流会，精准指导各教学单位优化课堂教学、规范教学管理。同时有序开展课堂教学质量考核、课堂教学质量优秀教师评选、教师评学、学生评教、督导简报编制发布等工作，全面提升全校教学管理规范化、精细化水平。
牵头统筹学校本科教育教学审核评估整改工作，有序完成问题梳理、任务分解、方案编制、多轮研讨修订及省级报审工作，常态化召开整改推进会，持续健全教学质量保障长效机制。
三、主要成绩
在多年教育管理岗位上，本人始终履职尽责、锐意进取、勇于担当，各项工作均取得扎实成效，有效助力学校教育教学高质量发展。
1.疫情期间，创新搭建三级线上教学督导机制，完善制度规范和工作流程，有效破解线上教学监管难点，保障全校线上教学平稳运行、质量不降，圆满完成特殊时期教学质量保障任务。
深耕课程思政落地建设与课程内涵提质工作，全力推进全校课程思政规范化建设，2020年9月专项组织开展2020年春季学期全校课程思政建设全覆盖检查工作，全面完成全校14个教学单位、1101门课程的核查工作，有效夯实全校课程思政建设根基。同时，坚持以教促研、以研提质，积极投身课程教学改革与精品课程建设，个人教学成果显著。2020年获批省级规划课题1项；2021年获批校级教改立项1项；2021年，主讲课程《线性代数B》获评校级课程思政示范课；2022年，该课程成功获批省级一流本科课程建设项目，实现个人课程建设、教学改革与学校育人质量双向提升。
2.在基础部任职期间，全身心投入本科教育教学审核评估筹备建设工作，扎实推进教学制度完善、质量闭环管控、课程资源建设、教学档案规范化等重点工作，为学校顺利通过教育部本科教育教学审核评估提供有力支撑，个人获评学校审核评估“杰出执行奖”，有效提升了基础部教学管理规范化、科学化水平。
聚焦教学质量提升与课程教学改革，扎实推进各类教研建设工作，成效成果丰硕。建成校级课程思政示范课8门、校级教学团队1个；成功获批校级教学改革立项3项（本人主持1项）、校级教研项目5项、省级规划课题1项（本人主持校级教研项目1项、参与2项），完成教材立项1项，全方位助力部门教研能力提升、课程改革落地和教学质量提质增效。积极组织引导教师参与教学竞赛，基础部教师在校级教师教学大赛中共斩获特等奖1项、一等奖5项、二等奖5项、三等奖7项、优秀案例2个；个人荣获校级教师教学大赛一等奖。
3.任职现岗以来，党务工作规范扎实、成效稳固，有效筑牢基层党建与校园安全稳定根基。教学质量监控与评价工作亮点突出、成效显著，2025年秋季学期至今累计完成全校672次课堂督导检查，全覆盖完成全校14个教学单位教学材料专项核查，精准排查并闭环整改各类教学问题。顺利完成年度课堂教学质量优秀教师评选工作，评出10名校级优秀教师，有序编制发布多期教学督导简报，充分发挥教学督导诊断、反馈、改进、提升的核心作用。高效推进审核评估整改工作，多轮打磨优化整改方案并顺利完成省级报审，持续压实整改责任、巩固整改成效，以扎实的工作实绩助力学校教育教学提质升级。
个人深耕教学育人、课程建设与党建研究领域，成果迭代升级、亮点突出：2025年9月，获评校级教学名师；2025年12月，主持建设的《线性代数B》获批辽宁省高校课程思政精品课程，所属团队获评省级课程思政教学团队，个人获评省级课程思政教学名师；同月，成功获批2025年度辽宁省高校党建研究课题1项，；2026年，获批校级教研课题1项，实现个人教学能力、课程建设质量、团队育人水平、党建科研能力多维提质增效，有力助推学校课程思政品牌建设与党建研究工作发展。
