姜娇，辽宁科技学院机械工程学院教师，中共党员。自投身教育事业以来，始终坚守教育报国理想，牢记立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，以德立身、以德立学、以德立教，将思想政治引领、教学改革创新、科研攻关突破与学生全面培养深度融合，以高尚师德、扎实学识、务实担当深耕育人一线，赢得师生一致认可，充分发挥了优秀教师的示范引领作用。

一、铸魂育人，强化思政引领

姜娇始终将思想政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，严格遵守教师职业准则，为人师表、公正廉洁，用心关爱师生。疫情期间，主动加入社区防疫志愿服务队伍，在完成教学工作的基础上，利用空余时间坚守防控一线，以身作则的担当精神，带动多名学生主动向党组织靠拢。在教育教学中，坚持把思想政治工作融入教育教学各环节，深挖专业课程思政元素，构建全程、全方位育人体系。担任机械工程学院智造教研室主任以来，常态化为智能制造工程专业新生开展专业认知与职业规划讲座，将大国工匠精神、职业理想教育融入讲解之中，引导学生树立正确的三观与职业目标，做到知识传授与价值引领同步推进，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、潜心教学，夯实教学根基

从教以来，姜娇始终坚守教学一线，恪尽职守完成各项教学任务。深耕课堂主阵地，秉持严谨务实的治学态度，反复钻研教材内容、梳理知识框架，结合智能制造专业应用型人才培养定位，持续优化教学设计。针对不同课程特点与学生学情，积极探索互动式、案例式、项目式等多元教学方法，打破传统授课模式，把行业案例、生产实操场景融入课堂，让理论知识更贴合岗位实际，有效调动学生课堂参与积极性，课堂氛围活跃、教学成效突出。凭借扎实的教学功底和优异的课堂表现，多次在学校《教学督导简报》通报表扬，先后斩获2024年度校级课堂教学质量优秀教师、2025年学校教师教学大赛一等奖等多项荣誉，教学能力得到校院两级充分肯定。

在学校重点工作推进中，勇于担当、积极作为，表现突出，获评教育教学审核评估杰出执行奖先进个人。智能制造工程专业筹建初期，师资薄弱、体系尚不完善，主动挑起重任，牵头完成人才培养方案修订、课程大纲审核、实验室建设、专业网站搭建及招生宣传等工作，夯实专业发展基础。担任教研室主任后，聚焦专业内涵建设，稳步推进教研室各项工作高质量开展，为学院教学质量提升作出积极贡献。

三、因材施教，助力学生成才

全面落实素质教育要求，坚持以学生为中心，尊重每名学生的性格特点、学习能力与发展诉求，精准开展分层指导与个性化培养，全方位促进学生身心健康与综合素养提升。秉持“以赛促学、以赛促教”的育人理念，积极指导学生参与各类科技创新竞赛。

2023年，指导学生参加辽宁省第九届“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道，获省银奖1项、铜奖1项。指导学生参加第十六届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛，省赛一等奖1项、省级二等奖1项、校赛优秀奖1项，被评为“优秀指导教师”。2024年，连续两年指导学生参加全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛，均获省赛一等奖1项，并在2025年被评为“优秀指导教师”。指导学生参加全国三维数字化创新设计大赛，国赛二等奖1项、国赛三等奖1项。在创新创业指导方面，指导学生参加辽宁科技学院大学生创新创业训练计划项目（校A级），并顺利结题。在毕业设计指导工作中，严谨细致、严格要求，连续多年获评学校优秀毕业设计指导教师。日常相处中，亦师亦友，既关注学生学业进度，也关心学生思想动态、心理状态和职业发展，着重培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力与创新实践能力，用暖心陪伴和专业指引护航学子逐梦前行，在人才培养工作中发挥了突出的模范带头作用。

四、精进务实，深耕科研教改

姜娇坚持教研相长、以研促教，同步推进教学研究、科学研究与技术创新，产出多项优质成果。勤学善研、锐意进取，成功申报校级教学改革项目、校级教育教学研究项目，先后主持辽宁省自然科学基金计划项目、辽宁省教育厅基本科研项目、学校博士启动基金项目等多项纵向课题。累计发表学术论文10余篇，包含多篇SCI、EI论文，作为主要申请人获批多项专利，参与横向课题多项。为契合应用型人才培养需求，主动考取智能制造生产管理与控制职业技能考核师证书，成为学校认定的双师双能型教师，将教学研究、科研成果与行业前沿技术全面融入课堂教学，推动理论与实践深度结合，持续丰富教学内容、优化教学体系。其研究成果兼具科学价值与社会效益，为专业发展和区域技术人才培养贡献了坚实力量。

躬耕讲台十余载，初心如磐育桃李。姜娇同志以坚定的教育理想、高尚的师德师风、精湛的业务能力、无私的奉献精神，在平凡的教师岗位上默默耕耘、笃行不怠。用行动诠释着新时代人民教师的责任与担当，始终脚踏实地履职尽责，在育人之路上不断求索、砥砺前行。